語呂合わせ

糖質で最重要はブドウ糖!単糖類・二糖類・多糖類の覚え方

保育士試験・子どもの食と栄養で出題される「糖」 。「糖」は多くの食品に含まれており、私たちの身体のエネルギーになる一方で、摂りすぎや摂り方に注意したい食品でもあります。今回は、「糖の種類」を理解するうえで重要な「ブドウ糖」「果糖」「麦芽糖」...

【条文穴埋め】子どもの権利に関する条約・宣言②問われる内容理解

保育士試験「保育原理」「子ども家庭福祉」「社会福祉」「教育原理」では、それぞれの「条約・宣言」と「内容」の組み合わせを問う問題もたびたび出題されています。並べかえをマスターしたら、少しずつ内容も見ていくようにしましょう。特に「児童の権利に関...

【R7後期・R8前期】教育原理の直前対策ミニテスト&予想問題!人物&教育基本法など

保育士試験・令和7年度後期・令和8年度前期「教育原理」の直前対策ミニテストです!法規・人物中心に出題されやすいポイントに絞って問題を作成しました♪保育士試験の学習、試験前最後のチェックにお役立てください!R7後期・R8前期「教育原理」直前対...

問題解決学習、発見学習、完全習得学習の違い&人物の覚え方

保育士試験「保育原理」「教育原理」でよく出題される「学習理論」。今回は、保育士試験での出題の多いデューイの問題解決学習ブルーナーの発見学習ブルームの完全習得学習について、それぞれの学習理論の内容、「問題解決学習」「発見学習」「完全習得学習」...

◎語呂合わせ◎糖(でんぷん・二糖類)の消化・分解・代謝の覚え方!

保育士試験・子どもの食と栄養で出題される「糖の代謝」。似ている言葉が多く出てきて、苦手な人も多いですが、◎語呂合わせ◎でらくらく覚えちゃいましょう♪糖の種類と、単糖類の構成糖の種類によって消化酵素が違うのでややこしいですが、コツをつかめば怖...

ガラクトースとラクトース(乳糖)!ちょっとロマンチックな糖☆

保育士試験「子どもの食と栄養」では、「糖類」に関する問題がよく出題されています。とにかく量が多い糖類。理解しやすいように今回は、糖類の中で、赤ちゃんの脳の成長にとってとっても大切な単糖類「ガラクトース」と二糖類「ラクトース」について解説しま...

エンゼルプラン、少子化対策、次世代育成、子ども・子育て支援の年号語呂合わせ

子育て支援に関する法律はたくさんあって、名前や内容も似ているし、覚えにくいですね。ここで整理しておきましょう。年号も覚えられるように、語呂合わせにしてみました。最後にミニテストもあります♪動画で学習♪動画でも解説しています!ぜひご利用くださ...

福祉系法律&施策語呂合わせ☆社会福祉の並べ替え問題対策に!

社会福祉では、毎回1問程度並べ替え問題が出題されます。傾向としては、「障害者福祉」「高齢者福祉」「児童福祉」といったテーマにそって、制度や法律を古い順に並べ替える問題が多いです。福祉系の法律・施策は名前が似ていて、覚えるのが苦手・・・という...

社会福祉:福祉三法と福祉六法の年号語呂合わせ!

保育士試験・社会福祉では、毎回1問程度、「法律の制定年度」の並べ替え問題が出題されます。この並べ替え問題で出題される法律は、高齢者福祉、障害者福祉、児童福祉、貧困者福祉など。とにかく多くて、どこから手を付けていいのやら、と迷う方もいいと思い...

教育原理の重要人物(日本人)キーワードまとめ&覚え方

教育原理でたびたび出題される日本人。覚えられない・・・そもそも漢字が読めない(T_T)でつまづいている人も多いはず!(私のように・・・)ここですっきりと整理しておきましょう(●^o^●)うぱみ重要ポイントを凝縮した語呂合わせで、楽々覚えちゃ...

キルパトリック(プロメソ)&パーカースト(ドルプラ)の覚え方

保育士試験「教育原理」で出題の多い「キルパトリック」と「パーカースト」。現在でもつかわれている学習理論を提唱した人物ですが、その学習理論・・・プロジェクトメソッド、ドルトン・プランどっちだっけ?・・・カタカナばっかでなかなか覚えられない!っ...

スキナーの「プログラム学習」。オペラント条件付けで積極的に!

保育士試験「教育原理」で出題の多いスキナーは、20世紀を代表するアメリカの心理学者です。うぱみネズミを使った実験で「オペラント条件付け」を提唱。それを活かした「プログラム学習」が有名です。教育原理で出題の多い「学習理論」の中でも、「プログラ...

【子どもの権利に関する条約】並べ替え☆年号語呂合わせ☆特訓

保育士試験でよく出題されるけど、いまいち自信を持って解答できない、子どもの権利に関する条約の並べ替え。大事なのはわかってるんだけどね。似たような名称が多くて、何となく、覚えにくいです。でも、毎年のように出題されています。平成26年度再試験で...
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